课程安排政策评估

目的

遵守系统的评核计划. 帮助学生准备与大学水平的工作相关的内容和严格性.
责任

政策

明尼苏达州立社区和技术学院紧随其后 明尼苏达州立系统委员会政策评估课程安排3.3 和 课程安置程序评估.3.1.

攻读学位和文凭课程的学生

寻求学位或文凭的学生必须在阅读和数学方面达到大学水平的分数, 除非他们的课程要求另有说明. 学院使用系统认可的评估工具和评估削减分数. 没有在大学水平进行评估的学生将被要求参加适当的发展课程，以证明他们为大学水平的课程做好了准备.

证书课程的学生

证书课程的学生应满足劳动力准备所需的技能需求. 这些技能被整合到课程中. 证书课程的学生不需要完成发展课程，除非课程规定他们必须这样做.

注册发展课程

学院强烈建议学生在入学的前两个学期完成发展性课程.

学生备考技巧

在采用系统认可的评估工具之前, 学院强烈鼓励学生充分利用实践测试和其他可能有助于提高他们在评估中的表现的资源. 学术顾问和其他学生服务人员可以帮助学生提供考试技巧和策略.

重新测试

M State认可MnSCU的建议，即学生在成绩有效期内只能重新测试一次. 在某些情况下, 由校园测试协调员决定, 允许学生在这段时间内重新考试可能是必要的或谨慎的. 学生可以根据需要重新参加考试，但每个日历月不超过一次.

复试费用将由校园书店收取，每次复试费用为10美元.

不需要评估的学生

以下学生符合课程安排评估政策的要求，不需要进行评估:

• 在认可的学院或大学完成学士学位的学生.
• 完成大学水平数学或大学水平英语课程或同等课程的学生.
• 在类似的评估工具(如SAT)中取得同等成绩的学生.
• 获得ACT阅读学科领域测试成绩21分或以上的学生. (阅读学科领域分数达到21分或更高的学生将被安排在指定大学水平阅读作为先决条件的课程中.)
• 获得ACT英语学科领域考试成绩18分或以上的学生. (英语学科领域分数达到18分或更高的学生将被安排在指定大学水平写作技能为先决条件的课程中.)
• ACT数学成绩达到22分或更高的学生. (数学学科领域成绩达到22分或更高的学生将被安排进入大学代数课程.)
• 参加以小时为基础的培训或继续教育课程的学生.

责任

学术和学生事务副总裁/院长

建立流程以确保符合系统级政策.

咨询委员会(如适用)

就政策提供意见.

教职员工

建议学生完成发展性课程，以支持学生的成功. 协助学生准备评估的技巧、策略和资源.

相关政策及程序

明尼苏达州立系统委员会政策评估课程安排3.3

明尼苏达州立系统委员会程序评估课程安排3.3.1